JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N° 0006 - se déplacer entre les cercles

JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N° 0006 - se déplacer entre les cercles

GRAPHIQUES RÉALISÉS AVEC LE LOGICIELGESTICS SPORTS
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Type et action

Type : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation, jeux de course avec ballon
Objectif : activité physico-motrice de base, basketball, marche, course, habiletés de couplage et de combinaison motrice, habiletés spatio-temporelles et de différenciation dynamique, habiletés d'orientation, endurance générale
61 : Action :, dribbler

Fiche technique

Âge : 7-11 ans, 3-7 ans, 11-14 ans

Départ

disposé en cercle, sur le terrain, en dehors des cercles ; pas en équipes. Le champ est celui délimité par la disposition du matériel

Exécution

les enfants courent autour des cercles dans le sens des aiguilles d'une montre. Au signal de l'animateur, chaque enfant doit entrer dans un cercle. Les cercles au sol sont toujours un de moins que les enfants.
Vous ne pouvez pas entrer dans un cercle s'il est déjà occupé par un autre enfant
Celui qui entre dans un cercle occupé par un autre enfant exécute une pénitence (ex : 3 tours de course autour des cercles)
BUT : pouvoir entrer dans un cercle au signal de l'animateur
POINTAGE : 1 point de pénalité est accordé à celui qui ne trouve pas le cercle
VICTOIRE : ceux qui parviennent à trouver le cercle libre gagnent

127 : variantes

Supprimer un cercle à chaque arrêt et éliminer tous ceux qui n'ont pas trouvé le cercle Faire différents types de mouvements : en avant et en arrière, de côté, dans le sens horaire et antihoraire, en dehors et dans les cercles, le pied droit à l'intérieur des cercles et le pied gauche à l'extérieur, et vice versa, etc...
Augmenter le nombre de sollicitations du moteur : par exemple au n°1 course hors des jantes, au n°2 course à l'intérieur des jantes, au n°3 arrêt à l'intérieur des jantes.
Choisissez différents types de stimuli : couleurs, nombres pairs ou impairs, matériaux, nombres de dizaines ou de centaines, etc.
Faire des mouvements en dribblant une balle

145 : Conseils

augmenter progressivement les stimuli.
Utiliser la notation et ne pas éliminer les élèves

Matériaux

Vous cherchez, un de moins que le nombre d'enfants. (Billes, une pour chaque enfant)

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