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English (EN) JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N° 0008 - poisson au filet
GRAPHIQUES RÉALISÉS AVEC LE LOGICIELGESTICS SPORTS
HTTPS://WWW.SPORTSCOACHINGSYSTEM.COM
Type et action
Typologie : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation
Objectif : activité physico-motrice de base
61 : Action :
Fiche technique
69 : Âge : 7-11 ans, 11 - 14 ans
Départ
organisé libre, sur le terrain ; pas en équipes. Le champ est donné par tout l'espace disponible
Exécution
les élèves se déplacent librement dans l'espace disponible. L'animateur appelle un enfant qui devient le poisson et tous les autres doivent l'entourer en se disposant en cercle autour de lui
RÈGLES : Le poisson ne peut pas pousser sur le filet. Les joueurs de filet ne peuvent pas utiliser leurs mains pour tenir le poisson.
OBJECTIF : emprisonner le poisson dans le filet
VICTOIRE : le filet gagne s'il parvient à le retenir, le poisson gagne s'il parvient à ne pas se faire prendre
123 : variantes
À utiliser dans les mouvements, à la fois du poisson et du filet, différents systèmes de translocation et d'allures
135 : Conseils
changez souvent le poisson. Demandez au nouveau poisson de lever la main pour pouvoir l'identifier
147 : Matériaux
JEU DE SPORT ET DE MOUVEMENT POUR ENFANTS - N°0007 - trouvez votre partenaire
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Type et action
Typologie : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation, jeux d'entraînement en équipe
Objectif : activité physico-motrice de base
61 : Action :
Fiche technique
Âges : 3-7 ans, 7-11 ans, 11-14 ans
Départ
organisé libre, sur le terrain ; pas en équipes. Le champ est donné par tout l'espace disponible
Exécution
les élèves se déplacent librement dans l'espace disponible et, sur un signal de l'animateur, ils doivent trouver un ami et le prendre par la main.
RÈGLES : vous ne pouvez pas prendre un ami s'il tient déjà la main d'un autre
OBJECTIF : Prendre un coéquipier par la main (Utilisez ce jeu pour créer une équipe)
121 : variantes
Effectuez-le en trois : un debout, un à genoux et un assis, pour la formation de plusieurs équipes
133 : Conseils
utilisez ce jeu pour former rapidement une équipe : ex. l'un du couple formé reste debout et l'autre s'assied. Les debout forment une équipe et les assis forment l'autre
Matériaux
JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N° 0006 - se déplacer entre les cercles
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Type et action
Type : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation, jeux de course avec ballon
Objectif : activité physico-motrice de base, basketball, marche, course, habiletés de couplage et de combinaison motrice, habiletés spatio-temporelles et de différenciation dynamique, habiletés d'orientation, endurance générale
61 : Action :, dribbler
Fiche technique
Âge : 7-11 ans, 3-7 ans, 11-14 ans
Départ
disposé en cercle, sur le terrain, en dehors des cercles ; pas en équipes. Le champ est celui délimité par la disposition du matériel
Exécution
les enfants courent autour des cercles dans le sens des aiguilles d'une montre. Au signal de l'animateur, chaque enfant doit entrer dans un cercle. Les cercles au sol sont toujours un de moins que les enfants.
Vous ne pouvez pas entrer dans un cercle s'il est déjà occupé par un autre enfant
Celui qui entre dans un cercle occupé par un autre enfant exécute une pénitence (ex : 3 tours de course autour des cercles)
BUT : pouvoir entrer dans un cercle au signal de l'animateur
POINTAGE : 1 point de pénalité est accordé à celui qui ne trouve pas le cercle
VICTOIRE : ceux qui parviennent à trouver le cercle libre gagnent
127 : variantes
Supprimer un cercle à chaque arrêt et éliminer tous ceux qui n'ont pas trouvé le cercle Faire différents types de mouvements : en avant et en arrière, de côté, dans le sens horaire et antihoraire, en dehors et dans les cercles, le pied droit à l'intérieur des cercles et le pied gauche à l'extérieur, et vice versa, etc...
Augmenter le nombre de sollicitations du moteur : par exemple au n°1 course hors des jantes, au n°2 course à l'intérieur des jantes, au n°3 arrêt à l'intérieur des jantes.
Choisissez différents types de stimuli : couleurs, nombres pairs ou impairs, matériaux, nombres de dizaines ou de centaines, etc.
Faire des mouvements en dribblant une balle
145 : Conseils
augmenter progressivement les stimuli.
Utiliser la notation et ne pas éliminer les élèves
Matériaux
Vous cherchez, un de moins que le nombre d'enfants. (Billes, une pour chaque enfant)
JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N. 0005 - recherche couleur matière
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Type et action
Typologie : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation
Objectif : activité physico-motrice de base
61 : Action :
Fiche technique
69 : Âge : 3-7 ans, 7-11 ans
Départ
organisé libre, sur le terrain ; pas en équipes. Le champ est donné par tout l'espace disponible
Exécution
l'animateur après avoir laissé les élèves libres de se déplacer dans l'espace disponible dit à haute voix le nom d'une couleur et tous les élèves doivent toucher quelque chose qui répond à cette couleur
BUT : toucher l'objet nommé dès que possible
SCORE : 5 points au premier, 3 points aux autres, 1 point au dernier
VICTOIRE : celui qui parvient le premier à trouver la couleur correspondante gagne
123 : variantes
Trouver certains matériaux : fer, bois, caoutchouc ; outils : dos, cheval, perche ; etc.
Se déplacer avec des allures choisies : sautillant, 4 pattes, etc.
Laisser l'élève qui gagne choisir l'objet suivant Choisir des mots qui correspondent à certains objets : ex. étoile u003d couleur verte, losange u003d dos, tonnerre u003d tous au sol en décubitus dorsal et flash u003d bois
139 : Conseils
Matériaux
JEU DE MOUVEMENT ET DE SPORT POUR ENFANTS - N° 0004 - homme de l'ombre
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Type et action
Typologie : jeu de mouvement et de sport pour enfants, jeux de course à pied sans ballon : jeux d'animation
Objectif : activité physico-motrice de base
61 : Action :
Fiche technique
69 : Âge : 3-7 ans, 7-11 ans
Départ
disposés libres, sur le terrain, disposés par paires ; pas en équipes. Le champ est donné par tout l'espace disponible
Exécution
l'animateur, après avoir mis les élèves en binôme, attribue à l'un d'eux le rôle d'homme réel, qui doit se déplacer, effectuer des exercices, des translocations, des allures, etc. de l'autre le rôle de l'homme de l'ombre, qui doit imiter tous les mouvements de l'autre. Après un certain temps, ils échangent les rôles
Le vrai homme doit attendre, après un exercice exigeant, que l'ombre l'ait exécuté aussi, avant de repartir
BUT : l'un des deux, l'ombre, doit imiter les gestes et mouvements de l'autre
VICTOIRE : le vrai homme qui, de l'avis de l'animateur, a le plus d'imagination et l'homme de l'ombre qui imite le mieux les mouvements de son vrai homme gagne
123 : variantes
Faites-le à 3, ou en groupe, avec un vrai homme et beaucoup d'ombres
